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二年级数学第一学期授课计划2020.9

发布于:2020-09-04 12:13:33    浏览量:    编辑/编辑:倪治红
学 期 授 课 计 划
(2020  ~2021 学年度  第 一学期)
年级:  二          学科:     数学            任课教师:              
学学
生习
知习
识惯
能分
力析 二年级的学生整体素质比较高,学生聪明好动、可塑性也挺强,但是学生 “认真、仔细”发的品质很缺乏,大部分学生认真好学,但是学习有困难的学生较多一些,接受新常识能力慢、学习积极性也不高,没有养成良好的学习习惯。
  教




务 1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算;能联系具体情境,初步认识乘、除法的含义,探索、理解、熟记乘法口诀,能熟练地口算表内乘、除法;能联系四则运算的含义,用学过的计算解决一些简单的实际问题。
2.通过观察、操作、思考和交流,初步认识四边形、五边形、六边形,以及平行四边形等平面图形;初步认识线段,初步建立1厘米、1米的长度观念,会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度;在观察同一个物体时,初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。
3.在认识乘、除法含义和口算的过程中,进一步丰富对100以内数的认识,感受不同的策略,发展数感和初步的抽象思维,提高运算能力。在认图形、测量长度和观察物体等过程中,培养初步的空间观念和初步的形象思维,感知数学的抽象和简单推理的意义。
4.在活动中体验数学与日常生活的密切联系,获得学习成功的体验,培养学习数学的兴趣,提高学习数学的兴趣,初步树立学好数学的信心。
5.主动克服数学学习中遇到的困难,逐步养成细心计算,自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。 教重
  点
  难
材点 1.理解乘、除法的含义。
2.能熟练地口算表内乘、除法。 个教
  研
  专
人题 寻找“生活中的数学”的行动研究 完





施 1.继续加强学习常规和学习习惯的培养,比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
3.引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。
4.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
5.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导。
  周次 起讫时间 教学内容及复习、检测、考试安排 1 9.1—9.4 常规训练、100以内的加法和减法(3) 2 9.7—9.11 100以内的加法和减法(3)机动(2) 3 9.14—9.18 平行四边形的初步认识(4) 4 9.21—9.25 平行四边形的初步认识、机动 5 9.27—9.30 表内乘法(4) 6 10.1—10.8 国庆、中秋放假 7 10.10—10.16 表内乘法(4) 8 10.19—10.23 表内乘法(4)机动 9 10.26—10.30 表内除法(4) 10 11.2—11.6 表内除法(3)机动 11 11.9—11.13 表内除法(1)机动 12 11.16—11.20 厘米和米(2) 13 11.23—11.27 厘米和米(3)机动 14 11.30—12.4 表内乘法和表内除法(3)机动 15 12.7—12.11 表内乘法和表内除法(3)机动 16 12.14—12.18 表内乘法和表内除法(3)机动 17 12.21—12.25 表内乘法和表内除法(3)机动 18 12.28—1.1 表内乘法和表内除法(2)机动 19 1.4—1.8 观察物体(2)机动   20 1.11—1.15 期末复习(4) 21 1.18—1.22 综合练习(3)、期末考试  
 
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