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南师扬中附小语文六年级备课组计划

发布于:2020-09-02 17:03:11    来源:丁基洪    浏览量:    编辑/编辑:丁基洪
南师扬中附小语文六年级备课组计划
2020-2021学年第一学期  2020.08 
一、引导思想
本学期六年级备课组以南师扬中附小语文教研组工作计划为依据,本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“以生为本、以学为本,高效习得语文要素”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“以生为本”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,积极开展集体备课,加强对教材的研究,优化教学方式和方法,从而提高课堂教学的效率,使每一位学生在原有基础上得到稳步提高。
二、基本情况先容
教师队伍:本组共有教师7名,有经验丰富的名师,如镇江市骨干教师施燕芬,扬中市骨干教师王秀华、丁基洪,也有朝气蓬勃,工作踏实,富有挑战精神的中青年教师,还有一个三年内的新教师,孙雅倩。这是一个团结协助、勤于思考,锐意进取的团队。
学生情况: 本年级共有7个班,从上学期检测情况来看,常识的灵活运用方面稍显薄弱,作文教学还是个薄弱环节。新学期里,要继续重视作文的引导和训练,加强读写结合,让学生养成勤动笔的习惯,丰富他们的语言储备,提高写作能力。
三、工作目标
1.努力提高备课组教研课质量,促进教师个人专业素质的提高。
2.关注常态课的教学,积极研讨,精心设计课堂练习,提高课堂教学效率。
3.抓好培优补差的工作,关心后进学生,努力提高各班的优秀率及合格率。
四、具体措施
1.重视理论学习,积极订阅各种教育读刊,利用集体备课活动时间,共同探讨教育理念,或学习教育方法。
2.加强教研课的钻研力度,备课组老师集体备课时按个人初备——集体研讨——修改教案——课后研讨、反思的操作步骤,切实提高教研课的质量。
3.发挥备课组的集体智慧,以提高课堂教学效率为重点,互相听课,组织讨论,切实提高课堂教学质量。
4.在年级内开展形式多样的语文小竞赛活动,如:阅读单项竞赛、课外阅读测试、诗词背诵等,既调动了学生学习语文的积极性又能让老师们发现问题,发现差距,促进均衡发展。
五、具体安排:
时间 研讨主题 活动内容 承担人 8.29日 制定备课组计划 制定备课组计划 丁基洪 第一周 梳理第一单元教材 第一单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 施燕芬 第二周
  课堂教学中落实语文要素的策略和途径 教师经验交流 王秀华 第三周 梳理第二单元教材 第二单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 常玉 第四周 课堂教学中落实语文要素的策略和途径 五年级老师上课   第五周 梳理第三单元教材 第三单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 张姝隽 第六周
  引导学生正确美观地书写的方法 观看教学视频   第七周 梳理第四单元教材 第四单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 张友燕 第八周 引导学生正确美观地书写的方法 一、二年级老师各一名老师上课   第九周 梳理第五单元教材 第五单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 王秀华 第十周
  围绕中心句选材写作的技巧 教师经验交流   第十一周 梳理第六单元教材 第六单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 孙雅倩 第十二周 围绕中心句选材写作的技巧 三、四年级各一名老师上课   第十三周 梳理第七单元教材 第七单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 施燕芬 第十四周 落实古诗文诵读与积累的途径 教师诵读活动分享   第十五周 梳理第八单元教材 第八单元教材重难点突破,教学策略,反馈练习等探讨 常玉 第十六周 落实古诗文诵读与积累的途径 六年级老师上课 丁基洪 第十七周 制定复习计划,制定备课组总结   丁基洪 第十八周
  精心设计练习题,复习应考的策略 教师经验交流
各年级组制定计划,确定练习题   第二十周    

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