时间 |
2017.4.11 |
学校(章) |
南师扬中附小 |
责任督学 |
高月琴 |
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与会教师 |
杨则栋、陈霞、郭军、黄蓉、施琴、孙月琴、郭新华、施迎春、郭洪耀、肖广华 |
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会议记录(可附页) |
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一、 谈话 上学期学校与南师大联合办学,你们觉得联合办学之后,学校有了哪些变化?在实施发展规划和素质教育工作方面取得了哪些成绩? 二、 教师畅谈想法 杨则栋:我校整合并调整课程设置,尝试学科间课程整合:寻找相关的学习内容进行课时整合,努力省出课时,减轻学生课业负担,为学校特色课程提供时间和空间。 陈霞:本学年,我校重抓养成教育。上学期侧重于两操路队和班级就餐纪律的专项检查,教育学生把路走好、把饭吃好。本学期,为积极响应教育局提出的“飞行检查”,大队部调整工作重点,对学生的行为习惯、养成教育进行了全面的强化管理。一学期来,进行了个人卫生检查、主动问好专项检测、就餐纪律路队纪律专项整治等活动 郭军:在五年级引进葫芦丝和陶笛两门乐器,将“乐器进课堂”工作落到实处。 黄蓉:以培养学生的核心素养为出发点,分类设计拓展性课程。我校分修养课程、体验课程、成长课程3个方面对德育课程进行了规划和设置 施琴:在以“活力教育·锦绣三茅·健康扬中”为主题的“艺术教育进社区”专场文艺演出中,我校学生精彩的表演受到社区群众及与会领导的高度赞扬,展示了学校素质教育的丰硕成果,反响很好。 孙月琴:学校新设了 3D打印创客教室,结合3D打印课程内容,推进学科融合,培养学生的思维力和创造力。 郭新华:学校在体育方面实施两大举措:一是在每天上午课间操后辟出时间专门练习跳绳,二是在3-6年级举行了历时两个半月的“校长杯”足球赛,班班参与,学生运动热情很高,体质也日渐增强。 施迎春:为了帮助有特殊教育需求的学生成长,学校不仅让他们随班就读,还专门成立了51号教室,开设满足他们个人成长独特需要的课程。 三、 与校领导交流本次问卷情况。 |