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时间

2017.4.11

学校（章）

南师扬中附小

责任督学

高月琴

与会教师

杨则栋、陈霞、郭军、黄蓉、施琴、孙月琴、郭新华、施迎春、郭洪耀、肖广华

会议记录（可附页）

一、 谈话

上学期学校与南师大联合办学，你们觉得联合办学之后，学校有了哪些变化？在实施发展规划和素质教育工作方面取得了哪些成绩？

二、 教师畅谈想法

杨则栋：我校整合并调整课程设置，尝试学科间课程整合：寻找相关的学习内容进行课时整合，努力省出课时，减轻学生课业负担，为学校特色课程提供时间和空间。

陈霞：本学年，我校重抓养成教育。上学期侧重于两操路队和班级就餐纪律的专项检查，教育学生把路走好、把饭吃好。本学期，为积极响应教育局提出的“飞行检查”，大队部调整工作重点，对学生的行为习惯、养成教育进行了全面的强化管理。一学期来，进行了个人卫生检查、主动问好专项检测、就餐纪律路队纪律专项整治等活动

郭军：在五年级引进葫芦丝和陶笛两门乐器，将“乐器进课堂”工作落到实处。

黄蓉：以培养学生的核心素养为出发点，分类设计拓展性课程。我校分修养课程、体验课程、成长课程3个方面对德育课程进行了规划和设置

施琴：在以“活力教育·锦绣三茅·健康扬中”为主题的“艺术教育进社区”专场文艺演出中，我校学生精彩的表演受到社区群众及与会领导的高度赞扬，展示了学校素质教育的丰硕成果，反响很好。

孙月琴：学校新设了 3D打印创客教室，结合3D打印课程内容，推进学科融合，培养学生的思维力和创造力。

郭新华：学校在体育方面实施两大举措：一是在每天上午课间操后辟出时间专门练习跳绳，二是在3-6年级举行了历时两个半月的“校长杯”足球赛，班班参与，学生运动热情很高，体质也日渐增强。

施迎春：为了帮助有特殊教育需求的学生成长，学校不仅让他们随班就读，还专门成立了51号教室，开设满足他们个人成长独特需要的课程。

三、 与校领导交流本次问卷情况。